Contenu
- Les incontournables éducatifs pour les enfants autistes
- Options éducatives pour les enfants autistes: questions à considérer
- Ce que la loi exige de votre district scolaire
- Intégration et autisme
- Inclusion et autisme
- La salle de classe pour les besoins spéciaux
- Classes de soutien aux autistes dans les écoles publiques
- Écoles privées typiques et apprenants autistes
- Écoles privées «spéciales» et autisme
- Homeschool et autisme
Les incontournables éducatifs pour les enfants autistes
Votre enfant pourrait mieux réussir dans une salle de classe d'enseignement général, une salle de classe ressource, une salle de classe pour besoins spéciaux ou un milieu réservé à l'autisme. Elle pourrait prospérer dans une situation inclusive ou isolée. Il peut être plus heureux dans une école privée qui s'adresse à un style d'enseignement particulier ou aux élèves ayant des besoins spéciaux. Cela dit, voici quelques éléments de base qui sont essentiels à tout programme éducatif réussi pour les élèves autistes:
- L'enseignant de votre enfant (qu'il s'agisse d'un enseignant spécialisé ou d'un enseignant typique) doit avoir à la fois une formation et une expérience de travail avec des enfants autistes.
- L'enseignant de votre enfant doit bénéficier du soutien implicite et explicite de la direction de l'école. Elle devrait pouvoir accéder aux ressources, à la formation et au matériel au besoin.
- L'enseignant de votre enfant devrait être en mesure (en fonction de ses capacités et de ses ressources et des politiques de l'école) de modifier le programme et le curriculum en fonction des besoins et des forces de votre enfant en fonction du IEP (programme éducatif individualisé) de votre enfant. Dans le cas d'une école privée et l'IEP ne seront pas honorés, il appartiendra donc aux parents et à l'administration d'élaborer un programme approprié.
- Vous devriez être en mesure de voir des preuves de différents styles d'enseignement utilisés dans la classe de votre enfant.
- Les autres enseignants, y compris les professeurs de gymnastique, de bibliothèque et autres enseignants spécialisés, devraient pouvoir accéder aux ressources et aux soutiens lorsqu'ils travaillent avec votre enfant.
- Vous devriez voir des preuves que les apprenants sont mis au défi et soutenus à la fois académiquement et socialement.
- Les thérapies de soutien, telles que l'orthophonie, la physiothérapie et l'ergothérapie, devraient toutes être disponibles sur place et sans frais supplémentaires.
Options éducatives pour les enfants autistes: questions à considérer
Intégration? Inclusion? Cours pour besoins spéciaux? École publique? École privée? Quel est le meilleur pour votre enfant? La réponse, bien sûr, est - tout dépend! Voici quelques questions à considérer lorsque vous commencez à réfléchir à vos options:
- Votre enfant autiste est-il verbal et engagé?
- Quelles sont ses compétences académiques?
- Peut-il gérer de grands groupes?
- Est-ce qu'elle se débrouille bien avec beaucoup d'entrées sensorielles?
- A-t-il des difficultés de concentration?
- A-t-elle eu des moments difficiles dans des classes typiques dans le passé?
- Quels types de programmes votre école publique peut-elle offrir?
- Dans quelle mesure les programmes locaux répondent-ils aux besoins et aux capacités de votre enfant?
- Existe-t-il des options locales privées ou de charte qui ont un sens logistique et financier pour votre famille?
Ce que la loi exige de votre district scolaire
Si vous vivez aux États-Unis, la loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA) exige que votre district fournisse «l'environnement le moins restrictif» pour l'éducation de votre enfant. Cela signifie qu'ils doivent envisager des options telles que l'intégration avant de décider (avec votre participation) d'un cadre plus spécialisé.
Vous pouvez, bien sûr, décider que votre enfant est mieux dans un milieu spécialisé, mais si vous décidez de travailler avec des écoles publiques, vous devrez peut-être prouver que le milieu traditionnel ne fonctionne pas avant de chercher un financement pour un milieu privé ou spécialisé.
Intégration et autisme
L'intégration est un terme quelque peu démodé (le terme le plus récent est «inclusion»). Lorsque le terme intégration est utilisé, il décrit généralement un cadre dans lequel votre enfant fait partie d'une classe typique avec un minimum de soutien supplémentaire.Certaines adaptations peuvent être en place, mais en général, on s'attend à ce que votre enfant soit capable de se comporter de manière appropriée dans un grand groupe, de s'occuper d'un enseignant et de travailler au niveau scolaire ou presque.
L'intégration générale fonctionne mieux pour les enfants qui fonctionnent bien et qui sont au moins modérément sociaux. Cela peut être particulièrement difficile pour les enfants non verbaux, très anxieux ou susceptibles d'agir lorsqu'ils sont stressés.
Inclusion et autisme
L'inclusion est le terme «nouveau» qui, en général, signifie la même chose que «intégration avec soutien». L'idée est que les enfants autistes sont inclus dans les salles de classe avec des enfants typiques, mais ils peuvent bénéficier d'un soutien important pour réussir. Certaines options de soutien incluent une aide 1: 1, un programme adapté, des groupes sociaux spéciaux, etc.
De nombreux parents préfèrent l'inclusion comme compromis entre une salle de classe adaptée et une intégration non soutenue. Et, en effet, l'inclusion peut être une excellente option dans le bon cadre.
Il y a cependant quelques inconvénients potentiels à l'inclusion. Par exemple, les enfants autistes dans une classe typique peuvent souffrir d'intimidation et de taquineries. Si l'enfant a un assistant 1: 1, l'enseignant peut considérer l'enfant autiste comme «pris en charge» et concentrer son attention sur les autres élèves. Si l'enfant a un programme adapté, il peut en fait lui être enseigné par l'aide et non par l'enseignant formé et accrédité.
La salle de classe pour les besoins spéciaux
Souvent, les enfants autistes sont placés dans une classe générale spécialisée dans l’école publique locale. Cette option peut bien fonctionner si l'enseignant est hautement qualifié et expérimenté dans l'enseignement aux enfants autistes. Les groupes sont généralement plus petits, il y a plus d'occasions de travailler sur les habiletés sociales, et les cours pour besoins spéciaux sont généralement inclus dans toutes les activités et événements scolaires.
Les salles de classe pour besoins spéciaux, cependant, sont généralement destinées aux enfants ayant un développement social typique qui ont des difficultés avec les universitaires. Les enfants autistes ont souvent précisément le problème inverse: ils sont relativement à l'aise avec les universitaires, mais ont du mal avec les compétences sociales. Par conséquent, le programme offert dans la classe pour besoins spéciaux peut être complètement faux pour votre enfant.
Classes de soutien aux autistes dans les écoles publiques
Certains grands districts et agences éducatives régionales offrent des salles de classe spécialisées de soutien aux autistes dans les écoles publiques ordinaires. Ces salles de classe sont conçues pour répondre aux besoins spécifiques des enfants autistes et sont dotées d'enseignants et d'aides formés à l'autisme et à l'éducation.
Les salles de classe de soutien aux autistes présentent plusieurs grands avantages: elles sont généralement très petites, avec un ratio adulte / enfant élevé. Ils proposent des supports, tels que des outils pédagogiques visuels, spécifiquement sélectionnés pour les élèves autistes. Et ils peuvent également inclure une formation intensive à la parole et aux compétences sociales dans leurs programmes. En outre, les enfants des classes de soutien aux autistes, comme ceux des classes d'éducation spéciale, sont généralement inclus dans les activités générales de l'école telles que les assemblées, les récréations, etc.
Cependant, les classes de soutien aux autistes ont tendance à être assez séparées du reste de l'école. Les enfants de ces classes passent souvent toute la journée ou presque toute la journée avec d'autres enfants autistes. De plus, avec autant d'attention portée au renforcement des compétences sociales, ces salles de classe peuvent négliger les forces et les capacités académiques de votre enfant. Il n'est pas inhabituel que les enseignants d'enfants autistes aient réduit leurs attentes quant aux capacités intellectuelles de leurs élèves.
Écoles privées typiques et apprenants autistes
École privée. Petites classes. Une attention personnalisée. Des ressources formidables. Ça sonne bien, n'est-ce pas? Mais la vérité est à moins que votre enfant autiste ne soit extrêmement performant et socialement compétent ou vous avez une situation très inhabituelle, la plupart des écoles privées n'accepteront pas votre enfant.
Contrairement aux écoles publiques, les écoles privées n'ont aucune obligation légale d'éduquer votre enfant. Et peu d'écoles privées typiques sont bien préparées pour répondre à tout type de besoin particulier.
Bien sûr, il est toujours possible que votre communauté locale ait une offre privée spéciale, comme une école coopérative ou un centre d'apprentissage alternatif, qui convient à votre enfant. Et il est certainement possible que votre enfant autiste développe les compétences nécessaires pour fréquenter une petite école secondaire privée. Mais tous les éléments doivent être en place pour qu'une école privée typique soit une option viable.
Écoles privées «spéciales» et autisme
Certaines grandes régions métropolitaines abritent de nombreuses écoles privées pour les enfants ayant des besoins spéciaux. Parmi ceux-ci, seuls quelques-uns sont très susceptibles d'accepter un enfant autiste; ils ont tendance à se concentrer sur les enfants ayant des problèmes de développement moins graves tels que le TDAH ou à se spécialiser dans les troubles d'apprentissage tels que la dyslexie. Les écoles qui acceptent les enfants autistes sont, très souvent, des écoles qui se spécialisent exclusivement dans l'autisme.
La raison en est assez simple: la plupart des écoles privées à besoins spéciaux sont conçues pour des enfants ayant des compétences sociales typiques et des troubles d'apprentissage. Les enfants autistes ont tendance à avoir des compétences sociales problématiques, ce qui signifie que différents soutiens et programmes peuvent être nécessaires pour les aider à s'intégrer dans la communauté scolaire.
Les écoles spécialement conçues pour les enfants autistes ont le grand avantage que tous les membres du personnel connaissent et comprennent l'autisme. Ils peuvent également disposer d'un large éventail de ressources thérapeutiques disponibles sur place, toutes potentiellement appropriées pour votre enfant. D'un autre côté, bien sûr, ces écoles n'acceptent que les enfants autistes, ce qui signifie que 100% des enfants que votre enfant rencontre seront autistes. Cela signifie aucun modèle de rôle typique, aucune activité typique et aucune implication communautaire typique.
De plus, le coût des «écoles de l'autisme» peut être astronomique: jusqu'à 50 000 $ par an ou plus. Bien qu'il soit possible de convaincre un district scolaire de souscrire à un placement dans une école privée approuvé, il est généralement difficile de vendre car ces écoles sont en fait l'environnement le plus restrictif disponible.
Les écoles pour enfants autistes sont généralement un bon choix si votre enfant est soit profondément autiste - et donc peu susceptible de bien réussir dans un cadre moins restrictif - ou profondément malheureux dans un cadre typique.
En fait, certains enfants atteints d'autisme de haut niveau peuvent mieux réussir dans une école pour enfants autistes, car ils sont souvent extrêmement sensibles aux taquineries inévitables qui accompagnent les contextes inclusifs ou traditionnels.
Homeschool et autisme
Parce que les options pour éduquer un enfant autiste sont limitées - et dans de nombreux domaines presque inexistantes - un nombre croissant de parents se tournent vers l'école à la maison. L'école à la maison est une tâche difficile à berner pour de nombreuses familles car elle nécessite la participation presque à plein temps d'un ou des deux parents et peut également exiger un sacrifice financier important lorsqu'un parent quitte son travail. Pour de nombreuses familles, cependant, le choix est logique, surtout si la relation avec le district scolaire local est devenue très tendue.
De nombreuses organisations soutiennent les parents qui scolarisent à la maison des enfants autistes. Bien qu'il puisse être difficile de trouver d'autres familles locales d'enseignement à domicile avec des enfants autistes, il est relativement facile de trouver des groupes, des programmes et des programmes d'enseignement à domicile.
La réaction des pairs et des familles est l'un des plus gros problèmes rencontrés par les familles scolarisées à la maison. Des questions telles que "comment allez-vous enseigner les compétences sociales?" et "ne vas-tu pas devenir fou?" peut rendre difficile le maintien de la confiance et de l'énergie. Il existe également des problèmes liés à la recherche et au financement de thérapies, de sports et d'autres activités parascolaires.
Mais le plus grand «avantage» de l'enseignement à domicile est sa flexibilité absolue par rapport à chaque enfant. Si votre enfant aime les trains, par exemple, vous pouvez utiliser Thomas the Tank Engine pour enseigner des compétences en lecture et en mathématiques - une approche qui a de bonnes chances de succès!
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