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Êtes-vous un enseignant qui a un enfant sourd ou malentendant dans votre classe cette année? Voici quelques conseils et ressources disponibles sur le Web.Conseils pour l'inclusion
Donnez un siège enfant sourd / hoh à l'avant ou près de l'avant. Celui-ci est juste du bon sens car l'élève sourd / hoh doit pouvoir voir clairement l'enseignant et le tableau (ou tableau blanc).
Faites attention à ne pas tourner le dos, car alors l'enfant sourd / hoh ne peut pas lire vos lèvres. Faites face à un élève sourd / hoh lorsque vous lui parlez directement.
Parlez directement à l'enfant, pas à l'interprète (s'il y a un interprète). Il est important de le faire pour que l'enfant se sente intégré à la classe.
Pour réduire le risque qu'un enfant sourd / hoh soit victime d'intimidation, encouragez l'enfant ou les parents de l'enfant à expliquer la surdité / perte auditive à la classe.
Écrivez toujours des tests, des quiz et des devoirs au tableau.
Si vous avez une moustache et que l'enfant sourd / hoh lit les lèvres, envisagez de la raser ou de la réduire à une taille suffisamment petite pour ne pas gêner la lecture de la bouche.
Si la classe regarde un film, assurez-vous que le film est sous-titré ou donnez à l'enfant une copie du scénario.
Ne traitez pas un enfant sourd / hoh différemment des enfants entendants. Cela signifie pas de traitement spécial.
Demandez l'assistance d'un enseignant itinérant ou d'un enseignant ressource. Ils peuvent avoir plus de suggestions et être en mesure de fournir de l'aide.
Si un site Web utilisé dans la classe n'a que de l'audio, prenez des notes pour l'élève sourd / hoh.
Fournissez à un étudiant sourd / hoh plus âgé des preneurs de notes, qu'ils soient pairs ou professionnels.
Soyez conscient de l'importance de l'acoustique de la classe, car elle a un impact sur la capacité de l'élève sourd / hoh à entendre.
Ressources sur le Web
D'autres suggestions peuvent être trouvées sur les ressources Web suivantes:
- Hands and Voices a un PDF, "Intégration de l'élève sourd ou malentendant: un guide pour les professionnels, les enseignants et les parents." Les pages 17-20 sont particulièrement utiles pour les enseignants.
Livres et articles
Nos enfants oubliés: des élèves malentendants dans les écoles (Troisième édition) (comparer les prix), est publié par l'Association AG Bell. Ce livre est devenu un classique, discutant des besoins des enfants malentendants qui peuvent être négligés. Un article est "Enquête sur les bonnes pratiques en matière de soutien aux élèves sourds dans les écoles ordinaires",Revue pédagogique, v53 n2 p181-89 juin 2001. Le résumé indique qu'il s'agit d'une enquête qui a identifié les meilleures pratiques pour répondre aux besoins des étudiants sourds dans le courant principal.
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