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Lorsque les écoles ont été séparées il y a des années, les écoles pour sourds ont emboîté le pas. Pendant plus de 100 ans, les enfants sourds noirs ont suivi des programmes éducatifs séparés, hébergés soit sur des campus séparés, soit dans des bâtiments séparés sur le même campus que l'école pour sourds. Cette séparation a conduit au développement d'un dialecte noir de la langue des signes américaine.Lorsque les écoles pour sourds ont été intégrées, ces bâtiments et campus séparés ont été fermés ou incorporés au reste de l'école. Au fil du temps, le dialecte noir de l'ASL s'est éteint car les enfants sourds noirs n'étaient plus séparés des enfants sourds blancs. Heureusement, les souvenirs de cette expérience ont été conservés dans des livres tels que Sonne comme à la maison. Cette ségrégation a été encouragée par l'Association nationale des sourds, qui en 1904 a recommandé la création d'écoles séparées pour les enfants sourds noirs.
Cette ségrégation signifiait que les enseignants sourds noirs pouvaient obtenir des emplois d'enseignement dans les programmes séparés. Les programmes ont produit les premiers enseignants sourds noirs, Julius Carrett et Amanda Johnson, tous deux diplômés du programme de Caroline du Nord pour les sourds noirs, et H.L. Johns, qui était diplômé du programme du Maryland pour les sourds noirs. Tous les trois ont été embauchés par le Texas Institute for Deaf, Dumb and Blind Coloured Youth.
Liste des écoles séparées
- Alabama: École pour les nègres sourds-muets et aveugles (1891).
- District de Columbia: L'école Kendall de Gallaudet n'a accueilli les étudiants noirs sourds qu'en 1952, sur ordre d'un tribunal (avant cela, les étudiants noirs sourds fréquentaient l'école dans le Maryland). L'histoire de la lutte pour que Kendall accueille des étudiants sourds noirs de DC a été documentée dans le film "Classe de 52". Kendall a ensuite installé un bâtiment séparé, mais la ségrégation a été brève car en 1954, la décision historique de la Cour suprême sur l'intégration signifiait que Kendall devait s'intégrer. L'exposition History Through Deaf Eyes présente une photo d'élèves sourds noirs de Kendall.
- Floride: Florida Institute for the Blind, Deaf and Dumb Coloured Department (1895).
- Géorgie: École de Géorgie pour les sourds noirs (1882).
- Kentucky: Le Kentucky avait une école pour les sourds de couleur. Le bulletin Kentucky Standard de la Kentucky School for the Deaf, vol. 130, printemps 2003, contenait un bref article sur l'histoire de l'école de couleur (1885 aux années 1950).
- L'histoire à travers les yeux sourds: l'exposition Histoire à travers les yeux sourds présente une photo d'élèves sourds noirs du Kentucky sur sa page sur les écoles désagrégées.
- Louisiane: La Louisiana School for the Deaf est restée isolée jusqu'en 1978, étant la dernière école pour sourds à s'intégrer. L'école des sourds noirs de la Louisiane était l'école de Louisiane pour les sourds et aveugles de couleur.
- Maryland: École pour les sourds et aveugles de couleur (Institution du Maryland pour les aveugles et les sourds-muets de couleur) (1872). le Annales américaines des sourds et muets (précurseur du Annales américaines des sourds) a publié un article, «Maryland Institution for Coloured Deaf-Mutes», dans son numéro de juillet 1873.
- Caroline du Nord: L'École de Caroline du Nord pour les sourds et aveugles de couleur (1869) a été la première école pour enfants noirs sourds. L'État a créé un département coloré. L'un des diplômés du département, Roger D. O'Kelly, est devenu avocat et il a été profilé dans l'ancien Travailleur silencieux, Volume 139, n ° 6. L'article sur Kelly, «Le seul avocat noir sourd-muet des États-Unis», peut être consulté en ligne.
- Oklahoma: Institution industrielle de l'Oklahoma pour les sourds, aveugles et orphelins de race de couleur.
- Caroline du Sud: Institution de Caroline du Sud pour l'éducation des sourds et muets et des aveugles, département de couleur.
- Tennessee: James Mason (Noir, audition) a créé une école pour sourds noirs, la Tennessee School for the Coloured Deaf and Dumb.
- Texas: Institut du Texas pour les jeunes de couleur sourds, muets et aveugles (1887). William Holland, un ancien esclave auditif qui a poussé à la création d'une école pour sourds de couleur, en devint le premier surintendant en 1887.
- Virginie: École de Virginie pour les enfants sourds et aveugles de couleur (1909).
- Virginie occidentale: École de Virginie occidentale pour les sourds et aveugles de couleur (1919). L'un des Afro-Américains sourds les plus connus, Ernest Hairston, avait fréquenté cette école juste avant son intégration. Le magazine Hydraste, volume 28, numéro 3, automne 2002, avait un article, «Les écoles de Virginie-Occidentale pour les sourds et aveugles de couleur», par Ancella Bickley. (Vous pourrez peut-être en obtenir un exemplaire en contactant les éditeurs de WVCulture) Bickley a également écrit un livre, En dépit des obstacles: une histoire des écoles de Virginie-Occidentale pour les sourds et aveugles de couleur, 1926-1955. Il a été publié par la West Virginia University Press en 2001 et semble être épuisé et TRÈS difficile à trouver. Une photo du livre se trouve dans le magazine des anciens de l'Université de Virginie-Occidentale, numéro du printemps 2002.