Contenu
Se préparer à un test médical ou à une procédure peut réduire l’anxiété, encourager la coopération et aider votre adolescent à développer des capacités d’adaptation.
Information
Il existe de nombreuses façons d’aider les adolescents à se préparer à un test médical ou à une procédure.
Tout d'abord, expliquez les raisons de la procédure. Laissez votre enfant y participer et prendre autant de décisions que possible.
PREPARATION AVANT LA PROCEDURE
Expliquez la procédure en termes médicaux corrects. Dites à votre enfant pourquoi le test est fait. (Demandez à votre fournisseur de soins de santé de l'expliquer si vous n'êtes pas sûr.) Comprendre la nécessité de la procédure peut réduire l'anxiété de votre enfant.
Au mieux de vos capacités, décrivez les résultats du test. Permettez à votre enfant de s'exercer aux positions ou aux mouvements nécessaires au test, tels que la position fœtale en cas de ponction lombaire.
Soyez honnête au sujet du malaise que votre enfant pourrait ressentir, mais ne vous attardez pas dessus. Il peut être utile de souligner les avantages du test et de dire que les résultats du test peuvent fournir plus d'informations. Parlez de choses que votre adolescent pourrait apprécier après le test, comme se sentir mieux ou rentrer chez lui. Des récompenses telles que des courses ou des films peuvent être utiles si l'adolescent est capable de les faire.
Parlez à votre adolescent autant que vous le pouvez du matériel qui sera utilisé pour le test. Si la procédure doit avoir lieu dans un nouvel endroit, il peut être utile de visiter l’établissement avec votre adolescent avant le test.
Suggérez à votre adolescent des moyens de rester calme, par exemple:
- Bulles soufflant
- Respirer profondément
- Compte
- Créer un environnement calme et paisible
- Faire des techniques de relaxation (penser agréablement)
- Tenir la main d'un parent calme (ou de quelqu'un d'autre) pendant la procédure
- Jouer à des jeux vidéo portables
- Utilisation d'images guidées
- Essayer d'autres distractions, comme écouter de la musique avec des écouteurs, si autorisé
Lorsque cela est possible, laissez votre adolescent prendre des décisions, telles que le moment de la journée ou la date de la procédure. Plus une personne a plus de contrôle sur une procédure, moins elle sera douloureuse et anxiogène.
Permettez à votre adolescent de participer à des tâches simples pendant la procédure, telles que la détention d'un instrument, si cela est autorisé.
Discutez des risques possibles. Les adolescents sont souvent préoccupés par les risques, en particulier par les éventuels effets sur leur apparence, leurs fonctions mentales et leur sexualité. Abordez ces peurs honnêtement et ouvertement si possible. Fournissez des informations sur tout changement d'apparence ou tout autre effet indésirable que le test peut provoquer.
Les adolescents plus âgés peuvent bénéficier de vidéos montrant des adolescents du même âge expliquer et expliquer la procédure. Demandez à votre fournisseur si de telles vidéos sont disponibles pour votre adolescent. Il peut également être utile que votre adolescent discute de ses préoccupations avec des pairs qui ont géré des procédures stressantes similaires. Demandez à votre fournisseur s’ils connaissent des adolescents qui sont intéressés par le conseil par des pairs ou s’ils peuvent recommander un groupe de soutien local.
EN COURS DE PROCEDURE
Si la procédure est effectuée dans un hôpital ou chez votre prestataire, demandez si vous pouvez rester avec votre enfant. Toutefois, si votre adolescent ne veut pas que vous soyez là, honorez ce souhait. Par respect pour le besoin croissant d'intimité et d'indépendance de votre adolescent, ne permettez pas à ses pairs ou à ses frères et sœurs de suivre la procédure à moins que votre adolescent ne leur demande d'être présents.
Ne montrez pas votre propre anxiété. Avoir l'air anxieux rendra votre adolescent plus énervé et inquiet. Les recherches suggèrent que les enfants sont plus coopératifs si leurs parents prennent des mesures pour réduire leur propre anxiété.
Autres considérations:
- Demandez à votre prestataire de limiter le nombre d’étrangers entrant et sortant de la salle pendant la procédure. Cela peut augmenter l'anxiété.
- Demandez au prestataire qui a passé le plus de temps avec votre enfant d’être présent lors de la procédure, si possible. Sinon, votre adolescent pourrait présenter une certaine résistance. Préparez à l'avance votre adolescent à la possibilité que le test soit effectué par une personne inconnue.
- Demandez si l'anesthésie est une option pour réduire tout inconfort.
- Assurez votre enfant que ses réactions sont normales.
Noms alternatifs
Préparation du test / de la procédure - adolescent; Préparer l'adolescent au test / à la procédure; Se préparer à un test médical ou à une procédure - adolescent
Images
Test de contrôle pour adolescent
Références
Alexander M. Gestion du stress des patients en radiologie pédiatrique. Radiol Technol. 2012; 83 (6): 549-560. PMID: 22763832 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22763832.
Bray L, Callery P, Kirk S. Une étude qualitative de la préparation préopératoire des enfants, des jeunes et de leurs parents à la chirurgie de continence planifiée: expériences et attentes. J Clin Nurs. 2012; 21 (13-14): 1964-1973. PMID: 22487535 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22487535.
Fincher W, Shaw J, Ramelet AS. L'efficacité d'une préparation préopératoire standardisée pour réduire l'anxiété des enfants et des parents: essai contrôlé randomisé à simple insu. J Clin Nurs. 2012; 21 (7-8): 946-955. PMID: 22300416 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22300416.
Kain ZN, MA Fortier, Chorney JM, Mayes L. Intervention sur mesure pour la préparation des parents et des enfants à la chirurgie ambulatoire (WebTIPS): développement. Anesth Analg. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25790212.
Lerwick JL. Minimiser l'anxiété et les traumatismes induits par les soins de santé pédiatriques. World J Clin Pediatr. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27170924.
Date de révision 5/20/2018
Mise à jour par: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, professeur clinicien de pédiatrie, faculté de médecine de l'Université de Washington, Seattle, WA. Également examiné par David Zieve, MD, MGSS, directeur médical, Brenda Conaway, directrice de la rédaction et A.D.A.M. Équipe éditoriale.