Contenu
- Définition de la déficience développementale
- Définition de la maladie mentale
- Pourquoi les enfants sont mal diagnostiqués
- Conditions courantes chez les personnes autistes
De nombreuses caractéristiques de l'autisme se chevauchent avec d'autres maladies mentales, de sorte que l'autisme est souvent diagnostiqué à tort comme une autre maladie mentale. Bien qu'il puisse y avoir (et qu'il y ait souvent) des personnes qui ont plus d'un type de maladie mentale, y compris des troubles du développement, les deux peuvent être définis, traités et gérés de manière très différente.
Définition de la déficience développementale
Selon l'Institut national de la santé mentale (NIMH), une déficience intellectuelle est "une déficience grave de longue durée qui peut affecter les capacités cognitives, le fonctionnement physique ou les deux. Ces incapacités apparaissent avant l'âge de 22 ans et dureront probablement toute la vie. . Le terme «déficience intellectuelle» englobe la déficience intellectuelle mais inclut également les déficiences physiques. "
Les personnes ayant une déficience intellectuelle:
- développer le problème avant l'âge de 18 ans (beaucoup sont nés avec une déficience intellectuelle)
- seront touchés par le handicap pendant toute leur vie
- présentent des symptômes de base qui ne peuvent être guéris ou traités efficacement avec des médicaments
- peut avoir des problèmes physiques, cognitifs et / ou comportementaux
- sont généralement diagnostiqués par un psychologue ou un pédiatre du développement
Autres troubles du développement
- Paralysie cérébrale
- TDAH
- Perte auditive
- Des troubles d'apprentissage
- Le syndrome de Down
- Cécité dès la naissance
Définition de la maladie mentale
Toute maladie mentale, selon le NIMH, est «un trouble mental, comportemental ou émotionnel. Une maladie mentale peut avoir un impact variable, allant de l'absence de déficience à une déficience légère, modérée et même grave».
Une maladie mentale grave, selon le NIMH, est «définie comme un trouble mental, comportemental ou émotionnel entraînant une déficience fonctionnelle grave, qui interfère considérablement avec ou limite une ou plusieurs activités majeures de la vie».
Les personnes atteintes de maladies mentales graves:
- peut commencer à avoir des symptômes à tout moment de la vie
- peut avoir des hallucinations et des délires
- éprouver des troubles de la pensée et de la perception
- peut être traité efficacement par des médicaments
- peut avoir des symptômes temporaires ou cycliques
- sont diagnostiqués par un psychiatre ou un autre professionnel de la santé mentale
Autres maladies mentales
- Schizophrénie
- Dépression
- Trouble obsessionnel compulsif
- Trouble de la personnalité limite
- Trouble bipolaire
Pourquoi les enfants sont mal diagnostiqués
L'autisme n'est pas toujours le premier diagnostic d'un enfant, surtout s'il est verbal et d'intelligence moyenne.Il n'est pas rare que les enfants qui se retrouvent avec un diagnostic d'autisme reçoivent d'abord une gamme d'autres diagnostics, y compris, dans certains cas, d'autres types de troubles mentaux.
Il y a une raison simple à ces mauvais diagnostics: un enfant brillant et verbal peut ne pas être évalué pour l'autisme. Par conséquent, les symptômes de l'enfant ne sont pas considérés comme un ensemble de défis connexes, mais comme des problèmes individuels qui pourraient potentiellement être des signes d'une autre maladie mentale. Il existe un certain nombre de comportements dans l'autisme et d'autres maladies mentales qui peuvent partager des caractéristiques et conduire à un diagnostic erroné.
Comportements liés à l'anxiété
Les enfants autistes peuvent persévérer sur des routines, des objets ou des phrases particuliers. Ce comportement est généralement un outil d'auto-apaisement dans l'autisme. Cependant, le comportement peut également sembler presque identique aux comportements liés à l'anxiété qui caractérisent le trouble obsessionnel-compulsif (un autre type de trouble mental).
Déficits en communication sociale
Les enfants autistes peuvent se concentrer sur leurs domaines d'intérêt particulier, ignorant essentiellement les intérêts et les préoccupations des autres. Dans l'autisme, ce comportement est le résultat de déficits de communication sociale; en substance, les enfants autistes peuvent ignorer que les autres ont des pensées et des sentiments différents des leurs.
Cela pourrait être un autre domaine potentiel de mauvais diagnostics, cependant, puisque le comportement lui-même peut très bien ressembler à une partie de l'obsession de soi qui peut être présente dans le trouble de la personnalité narcissique.
Perdre le contrôle des émotions
Les enfants autistes perdent souvent le contrôle de leurs émotions et subissent des crises de colère (crises de colère émotionnelles et parfois violentes). Dans l'autisme, les crises sont presque toujours le résultat d'agressions sensorielles, d'anxiété, de frustration ou d'une combinaison des trois.
Chez un enfant qui n'a pas reçu de diagnostic d'autisme, cependant, les symptômes peuvent ressembler à un trouble oppositionnel avec provocation qui est considéré comme un trouble du comportement.
Les enfants atteints d'autisme de haut niveau peuvent également recevoir une gamme de diagnostics inappropriés avant de recevoir leur diagnostic d'autisme. Certains des plus courants sont le TDAH, l'hyperlexie, les troubles d'apprentissage et les retards d'élocution.
Il est important de noter que certains enfants atteints d'autisme de très haut niveau peuvent ne pas être diagnostiqués avant d'avoir atteint l'adolescence ou même l'âge adulte. Lorsque cela se produit, cela peut être délicat. Les troubles du développement apparaissent généralement dans l'enfance, et il peut être nécessaire de fouiller dans le passé d'un individu pour découvrir des signes indiquant que les handicaps existaient avant l'âge adulte.
Si les informations sur l'enfance ne sont pas facilement disponibles, il peut être impossible de fournir un diagnostic du spectre autistique, même s'il s'agit du diagnostic le plus approprié en fonction des symptômes et du comportement.
Conditions courantes chez les personnes autistes
Bien que de nombreuses personnes atteintes d'autisme soient mal diagnostiquées avec d'autres types de maladie mentale, beaucoup sont également diagnostiquées de manière appropriée avec à la fois l'autisme et la maladie mentale. En fait, la maladie mentale est plus courante chez les personnes atteintes d'autisme que dans la population générale.
Les maladies mentales concomitantes les plus courantes chez les personnes autistes sont la dépression et l'anxiété.
Ce n'est pas tout à fait clair pourquoi cela peut être le cas. Une théorie suggère qu'il existe un lien génétique entre l'autisme et la maladie mentale. Une autre théorie souligne les défis extrêmes de la vie dans le monde moderne avec l'autisme. Le fait est que pour de nombreuses personnes autistes, il est angoissant et déprimant d'essayer de surmonter les défis sociaux, sensoriels et / ou intellectuels qui font simplement partie de ce qu'ils sont.
En plus de la maladie mentale, de nombreux enfants et adultes autistes reçoivent des diagnostics développementaux supplémentaires. Bien que l'on puisse affirmer dans de nombreux cas que les symptômes sont associés à l'autisme, il est parfois utile de savoir qu'un enfant est à la fois autiste et, par exemple, diagnostiquable avec le TDAH, les troubles d'apprentissage, l'hyperlexie, le syndrome de Savant ou un autre trouble.
Un diagnostic secondaire, bien qu'il puisse être tout à fait approprié ou non, peut parfois fournir une orientation pour la thérapie, le soutien scolaire et les services. Espérons que, ce faisant, cela pourrait corriger d'éventuelles erreurs de diagnostic à l'avenir.
Un mot de Verywell
Bien qu'il puisse y avoir des comportements chez les personnes autistes et les personnes atteintes d'autres types de maladies mentales qui semblent se chevaucher, il est important de se rappeler qu'il existe des facteurs de différenciation entre toutes les maladies mentales et tous les troubles du développement dans les comportements et la gestion. Cependant, cela ne veut pas dire que ces facteurs de différenciation ne se chevauchent pas - en fait, ils le font souvent.
Qu'est-ce qui fait d'un enfant autiste un savant?