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L'aphasie est un trouble du langage. L'aphasie peut affecter le langage expressif ou réceptif, bien que l'aphasie du langage expressif soit plus courante. Les personnes aphasiques ont une intelligence et une capacité d'articulation moyennes ou supérieures. Un symptôme de lésions cérébrales sous-jacentes, souvent le résultat d'une lésion cérébrale, d'un accident vasculaire cérébral ou d'une aphasie tumorale, peut survenir dans l'utérus, l'enfance ou plus tard dans la vie.Les jeunes aphasiques ont plus de chances de récupérer leurs capacités, car le cerveau continue de créer des connexions et différentes parties du cerveau ne se sont pas encore spécialisées. Certains enfants aphasiques sont capables de compenser les lésions cérébrales en utilisant d'autres parties du cerveau pour la parole et le langage.
Symptômes
À quoi ressemble l'aphasie dans le monde réel? La réponse dépend du type et de l'étendue des lésions cérébrales qu'ils ont subies. Certains enfants aphasiques peuvent être incapables de comprendre la langue écrite ou parlée. D'autres peuvent utiliser la langue de manière étrange, en ajoutant des mots inutiles ou absurdes.
L’aphasie réceptive affecte spécifiquement la capacité de l’individu à comprendre et à donner un sens au langage. L'aphasie expressive affecte la capacité de communiquer avec les autres. Certaines personnes peuvent avoir seulement l'une ou l'autre forme d'aphasie, bien que beaucoup aient des difficultés à la fois expressives et réceptives. Dans de nombreux cas, les enfants atteints d’aphasie réceptive ne sont pas conscients de leurs propres défis et peuvent donc devenir frustrés s’ils ne sont pas compris. D'un autre côté, les enfants souffrant d'aphasie expressive sont souvent tout à fait conscients de ce qu'ils veulent dire, mais ne trouvent pas les mots pour communiquer.
L'aphasie peut également causer d'autres problèmes de langage. Par exemple, certains enfants aphasiques peuvent mettre beaucoup de temps à sortir leurs mots, et ils peuvent parler en phrases très courtes. Certains types d’aphasie expressive, comme celles impliquant une lésion d’une partie du cerveau appelée région de Broca, peuvent entraîner des difficultés à parler, mais aucune difficulté à comprendre le langage.
Les symptômes supplémentaires peuvent inclure:
- Utilisation de mots étranges ou inappropriés dans la conversation
- Difficulté à comprendre la lecture
- Les défis de l'écriture
- Difficulté à écouter le sens (dans les situations où des instructions ou des informations sont partagées verbalement)
- Défis liés à la communication sociale (difficulté à comprendre les blagues, les sarcasmes, les expressions idiomatiques et d'autres formes de discours social)
Traitement et prise en charge
L'aphasie est traitable, mais non curable. La plupart des centres de traitement autour de l'orthophonie; un bon thérapeute construira un programme autour des besoins spécifiques de chaque patient.
Sans surprise, l'aphasie peut devenir un problème majeur en milieu scolaire, en particulier après les classes primaires. Non seulement les enseignants attendent de plus en plus de communication et d'expression verbales, mais les pairs exigent également une meilleure communication sociale. Il existe une variété d'approches que les enseignants et les aides peuvent utiliser pour soutenir l'apprentissage et la communication; par exemple:
- Réduire les distractions auditives telles que les conversations bruyantes, la musique ou d'autres bruits dans la classe
- Utiliser un langage simple et direct («Qui était président en 2009?» Par opposition à «Quel est le nom de la personne qui a dirigé notre nation en 2009?»).
- Accorder suffisamment de temps à l'étudiant pour formuler une réponse et la communiquer. Une personne aphasique peut mettre beaucoup plus de temps à répondre à une question orale, mais cela ne signifie pas qu'elle est incapable de fournir la bonne réponse.
- Promouvoir autant d'indépendance que possible. Il est facile pour un étudiant aphasique de parler le moins possible et de compter sur les autres pour parler à leur place, mais bien sûr, ils auront besoin de compétences en communication indépendantes à mesure qu'ils grandiront.